小学生足球比赛应从“小”做起

竞赛是校园足球开展的重要环节,也是学生参与体育锻炼的内生动力,在普及足球项目与高水平人才培养方面起着重要的衔接作用。从目前的校园足球竞赛来看,基本实现了从大学到高中、初中、小学等各层级竞赛体系,竞赛思想、竞赛规程、竞赛组织架构等的基本统一。而校园足球特色幼儿园的建立,则是校园足球人才培养的新尝试,重在培养幼儿对于足球运动的兴趣爱好。高位有青少年竞赛体系引领,低位旨在做好幼儿兴趣爱好的培养,这中间需要加强的是如何将儿童青少年从足球兴趣爱好引向适应足球学习、训练尤其是竞赛方面的培养。

前不久教育部办公厅发布的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》明确提出:“深化体育教学改革,强化‘教会、勤练、常赛’。”这为如何开展校园足球教学、训练、竞赛工作指明了方向。

小学阶段作为校园足球活动开展的基础,教师在课堂上教会学生踢球,学生在课余时间勤奋练习,最终要通过比赛来检验。而这个“赛”字必须符合儿童青少年的身心特点,在开展校园足球竞赛时,可以通过多样性、趣味性与竞技性的结合,吸引更多学生参与到比赛中,提高他们的身体素质和技能,同时渗透足球“立德树人”的功能。

竞赛是激发学生参与体育锻炼的内生动力。小学阶段重在培养学生的足球兴趣,因此该阶段的竞赛应主要以个人挑战赛和团体趣味赛形式展开。

个人挑战赛重点通过足球运动的特点培养小学生跑、跳、投以及灵敏、协调、爆发等方面的能力。例如:设立“颠球王”奖项,学生一次性颠球达到一定的数量均可以获此称号,重点培养学生的球性和颠球时左右脚的协调能力;为了提高学生的短距离奔跑能力及球感、球性等,可以设立“运球王”奖项,只要在规定的场地距离、时间、脚触球次数内,快速到达终点,都可获此称号;还可以根据场地条件设立“运球过障碍王”奖项,如在场地内设置一些障碍,学生快速运球通过各种障碍,在规定的时间内完成任务,均可以获此奖项,旨在培养学生的灵敏性和运球能力等。需要指出的是,这些奖项的设立并不是以绝对成绩作为唯一评价指标,更多关注的是学生通过自身不断努力实现自我突破,进而达成目标的过程。

团体趣味赛则是围绕小学生、小足球、小场地、小球门等开展的集体比赛形式,是由多种小微元素组成的“小”足球比赛。该项赛事需要遵循以下原则:一是要确立以培养兴趣为主的比赛理念,“小”足球比赛,表面看是比赛,实则是通过“小”字做文章,培养小学生的足球兴趣;二是需根据小学生身体发育规律和意识个性化而制定规则和“玩法”,切忌采用成人化的竞赛思维和比赛规则;三是要实现比赛开展的便捷性,因地制宜、灵活多样地开展,如利用标志盘设定比赛场地,利用标志桶摆放足球门,实现比赛的“随意性”和“即时性”;四是要促进全员参与,无论是男生、女生都可参加,既可设男子组、女子组,也可设男女混合组,使组别多样化;五是要根据年龄组的不同进行时间调整,例如低龄段比赛时间为8分钟,高龄段比赛时间为15分钟,这种比赛时间的设立有利于学生体能科学分配和技能的掌握;六是要以竞赛育人为目标开展,适当降低竞赛要求、提高竞赛趣味性,帮助学生在享受体育乐趣的同时,增强体质、健全人格、锤炼意志。

平城区文慧小学举行四年级校园足球赛

近日,平城区文慧小学举行了为期一周的四年级校园足球赛。足球小将们在比赛中团结向上、努力拼搏,在赛场上留下了一个个精彩的瞬间。

赛场上,小前锋奋勇突破,中场队员敏锐应变,后卫球员坚韧防守,“一夫当关”的小门将们奋不顾身。他们个个意气风发、斗志昂扬、透着朝气与活力,赢得了场外观众的阵阵喝彩,演绎着校园足球的速度与激情。

比赛结束了,有喜悦,有泪水!孩子们都充分发挥了自身的实力,收获了友谊!运动员们奋勇拼搏,用自己的激情和汗水传递着对足球运动的热爱,传达着友爱互助的团队精神。跌倒了,爬起来,失败了,再努力,永不服输的精神在他们身上体现的淋漓尽致,

不负热爱,逐梦绿茵。本次足球比赛的顺利举行,有力的推动了该校阳光体育活动与校园足球活动的开展,培养了学生顽强拼搏、团结协作的体育精神,充分展现了文慧学生的精神风貌。

省运会多项青少年赛事收官 体校组足球赛武汉市三夺冠军

湖北日报讯 (记者蔡毅、通讯员吕露)省十六运会青少年体育类(体校组)足球赛男足U13组、U14组和女足U15组决赛阶段赛事近日在宜昌收官,斩获三项冠军的武汉市代表队成为最大赢家。

省十六运会体校组足球赛分男足U9、U12、U13、U14和U15以及女足U9、U13和U15,其中U9为五人制,其余为11人制。在7月9日结束的男足U13组比赛中,七战全胜的武汉队和孝感、襄阳队分列前三名;10日的女足U15组角逐中,武汉队再获桂冠,荆州和十堰市分获第二、三名;11日,武汉队在男足U14组赛场实现三连冠,孝感和宜昌市分列第二、三名。12日起,女足U13组赛事在宜昌开启。

作为新增项目,省十六运会社会俱乐部类艺术体操比赛7月11日在汉收官,7个市州9支俱乐部共174名选手决出6枚金牌。在夺得9-10岁集体全能项目金牌后,水果湖第二小学的刘瑾萱坦言收获了坚强的意志,“以前不知哭过多少次,觉得艺术体操就像一座翻不过去的大山,坚持了六年后才发现,我已经开始攀登更高的山了”。刘瑾萱四岁学习艺术体操,多次获得武汉市和全国赛事的优秀名次。这次省运会她和队友们苦练了半年,以两场比赛均获单项最高分拿到冠军。